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大班科学《多变的天气》微课视频+教案+课件
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设计意图 
    天气千变万化 ，我们生活的环境中，有各种各样的天气 ，气候与我们的生活息息相关 ，大到影响地球生态，小到影响人们的出行计划 ，全球变暖是人类一直以来想缓解的问题。为了让孩子关注到大自然的变化 ，我设计了此次活动 ，让孩子认识各种天气 ，了解天气和我们的关系 ，把爱自然的情感和习惯播种在孩子们的童年中。
活动目标 
1、 能通过图片和经验，判断相对应的天气。（难点）
2、 认识各种天气 ，知道恶劣天气带来的影响。（重点））
3、通过了解恶劣天气带来的影响 ，萌发爱自然的情感。 
4、知道如何爱护环境、低碳生活。

活动准备
PPT  、图表
活动过程
一、谈话导入——聊天气
教师通过谈话引出本次活动主题 。
老师： 小朋友们 ，今天的天气怎么样啊 ? 是晴朗的，还是下雨的? 今天的天气和昨天的一样吗 ?  （原来天气不是每天都一样， 是会变的 。）
二、认识天气
1、认天气
教师结合课件向幼儿展示多变的天气。
教师：有时候天上会挂着一个大大的太阳 ——这是晴天 
      有时候天空会下起淅淅沥沥的雨——雨天 
      有时候天上会轰隆隆打雷会划过吓人的闪电——雷电天气 
      而最美的时候是雨后出现的——彩虹 
教师：小朋友们，你们喜欢彩虹吗？彩虹一共有几种颜色呢 ?
教师：除了这些天气，还有其他的天气吗 ?
教师：请看这棵树怎么了 ?(被风吹倒了) 你知道这是什么天气吗 ？——台风
      请看地上有什么 ? (雪)   它是什么颜色的 ?——雪天
这是些 一颗一颗的像什么呢 ?(珍珠、米粒)——冰雹
我们的城市怎么了 ?都看不清楚了。——大雾
教师小结 ：原来我们的天气有那么多种 ，有时候是晴天、有时候是雨天、有时候会出现彩虹、闪电 、雪、 大雾 ， 还会有冰雹和台风。
2、说天气
教师结合课件，请幼儿发散思维，说一说自己喜欢哪种天气 ，教师可以先举例说明自己喜欢的天气 。
教师：请你说一说你喜欢哪种天气?为什么呢?
小结鼓励幼儿的表现 。
三、猜天气
教师播放物品受灾时的图片，请幼儿根据经验和推理猜测出对应的天气，然后公布答案  。
教师：小朋友 请你们看一看，这些西瓜怎么了 ?西瓜上面有什么呢？ 你们猜一猜，这是什么天气造成的 。(原来是冰雹天气把农民伯伯的西瓜砸烂了) 
教师：街道变成什么样子了 ? ( 被水淹了) 为什么会这样呢 ?
（因为出现了台风 ，台风会带来暴风雨 ，把我们的房子大树给吹倒，把我们的家园给淹没 。）
教师：鱼儿怎么了? 田地怎么了 ?是怎么回事儿呢 ?（原来太阳在这里停留了好几个月，把它们晒成了这个样子 ，如果太阳一直在的话，我们的土地会变得越来越干旱 。）
教师：森林怎么了 ? 怎么会这样呢 ?（原来是雷电造成了森林火灾。）
教师：你们觉得这些天气好吗？为什么呢 
教师小结 ：有时候恶劣的天气会给我们带来灾祸 ，破坏大自然 、危及我们的安全 。
如果经常出现这种恶劣的天气，可能是大气中的二氧化碳含量变多了，所以大自然的气候变坏了，我们要好好爱护我们生活的环境，让天气变得越来越好噢。
四、低碳行动
教师结合课件向幼儿展示 ，低碳行动和爱护环境的措施 。
教师：在生活中，我们要做好垃圾分类和回收 ，禁止使用塑料袋 ，塑料袋的成分是地球妈妈化解不了的 ， 呼吁身边的朋友和家人们减少吸烟行为 ，避免污染大自然 ，多多植树让我们的空气变清新，环境变得越来越好。
活动延伸
1、使用表格，用图画进行天气记录
2、延伸活动：不同的天气要准备些什么，恶劣天气出现时，该怎么办。
科学活动：多变的天气PPT_副本.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：6分钟
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